Curso Online

Educación para el Buen Vivir: Somos Naturaleza

Objetivo General

Contribuir al paradigma del Buen Vivir en las personas y sus comunidades, promoviendo la armonía y el respeto con la naturaleza desde el ámbito educativo.

Objetivos Específicos

1. Analizar los principios básicos de la cosmovisión del Buen Vivir ("Sumak Kawsay"), su origen y relevancia en el mundo actual.
2. Reflexionar sobre las distintas formas de vinculación con la naturaleza, sus consecuencias y su relación con las prácticas educativas.
3. Explorar estrategias para fortalecer el vínculo entre las personas, sus comunidades y la naturaleza.
4. Diseñar actividades educativas para aplicar el Buen Vivir en el hogar, la escuela y espacios comunitarios locales.

¿Qué incluye la compra de este curso?

• Curso completo de 6 módulos 
• Inicia el 6 de marzo y tendrás acceso por 90 días.
• bibliografía principal para ver y descargar
• bibliografía complementaria  para ver y descargar
• Soporte técnico por mail y whatsapp.
• ️Acceso a grupo exclusivo de estudiantes de @proyectoambientalescuela por WhatsApp.
• actividades para responder en cada clase.
• Foros de intercambio.
• Trabajo práctico integrador: con acceso a dos correcciones por parte del equipo docente.
• Certificado al aprobar el trabajo final y completar todas las actividades de la cursada.

Modalidad de cursada

• Nuestras capacitaciones son teórico-prácticas. Buscamos que cada contenido trabajado, lo puedas ir aplicando en tus prácticas laborales y personales. No buscamos brindarte únicamente información, sino herramientas para la acción.
• Este curso tiene 6 módulos con clases breves introductorias en video, bibliografía principal especialmente diseñada para acompañar la cursada, propuestas de actividades (tareas) para ir implementando, un trabajo práctico integrador, foros de intercambio, asistencia docente y soporte técnico.

Contenidos:

El concepto ancestral del Buen Vivir Sumak Kawsay. Propuesta filosófico-política y cosmovisión. Vivir o sobrevivir. El Buen Vivir en la vida actual. Buen vivir como concepto aún en construcción. Desarrollo. Desarrollo Sustentable o Sostenible. Corriente crítica del desarrollo. ¿Crecimiento económico y mejora en la calidad de vida?. Crisis ambiental como crisis de civilización. Manifiesto por la vida. Otros casos en el mundo: El índice de Felicidad Nacional Bruta de Bután. Propuestas para poner en práctica el Buen Vivir a nivel personal desde la vida cotidiana. El Buen Vivir como propuesta de transformación de las estructuras económicas y de las relaciones de poder inter e intra-sociedades. El rol del Estado. Ejemplos de países como Ecuador y Perú que aplican políticas de estado del Buen Vivir. Concepto de paradigma. Paradigma educativo. El Buen Vivir como paradigma social alternativo. Principios y orientaciones del Buen Vivir. La naturaleza como sujeto de derecho. Propuestas para poner en práctica el Buen Vivir a nivel comunitario. Buen Vivir y la educación: derecho a la educación, desarrollo de las potencialidades
humanas, igualdad de oportunidades para todas las personas. Educación práctica de la interculturalidad. Pedagogías para la transformación social. Diferencia entre “desarrollar a la persona” y “que pueda desarrollarse”. Alegremia. 25 postulados para entender el significado del buen vivir. Características de la Educación Comunitaria para vivir bien. Propuestas para poner en práctica el Buen Vivir en la Educación.

Certificación

Proyecto Ambiental emitirá certificados por correo electrónico a tod@s los participantes que mantengan una comunicación fluida con su docente y/o tutor durante la cursada, participen en tiempo y forma respondiendo las consignas de los foros semanales y aprueben sus trabajos prácticos finales.

No se controla el horario de acceso a la plataforma ni el tiempo de conexión. Sugerimos una dedicación mínima de 6 hs por módulo para leer los materiales obligatorios, participar de los foros y responder las consignas del módulo.