🌿 12 de Octubre desde la Educación Ambiental

Día del Respeto a la Diversidad Cultural

La versión descargable en PDF del carrusel publicado en nuestras redes sociales, acompañada por un Anexo exclusivo para docentes con información histórica, contenidos curriculares asociados y claves para llevar esta mirada al aula.

Un material pensado para conservar, consultar y utilizar en clases, talleres, visitas guiadas, proyectos educativos o propuestas de homeschool.

🌎 ¿QUÉ TIENE QUE VER EL 12 DE OCTUBRE CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Mucho más de lo que puede parecer a primera vista.

La conquista y la colonización no transformaron solamente las relaciones entre sociedades. También reorganizaron territorios, formas de producir, trabajos, conocimientos, relaciones de poder y vínculos con otros seres vivos.

Este material propone mirar el 12 de octubre desde una perspectiva que integra:

HISTORIA · TERRITORIOS · BIODIVERSIDAD · CULTURAS · CUERPOS · CONOCIMIENTOS · ECONOMÍA · PODER

Una invitación a preguntarnos:

🏔️ ¿Qué sucede cuando una montaña comienza a ser considerada principalmente un “recurso”?

🪙 ¿Cómo conectó la plata de Potosí una montaña andina con circuitos comerciales que atravesaban el mundo?

🌱 ¿Qué plantas, animales y microorganismos comenzaron a circular entre continentes después de 1492?

🦠 ¿Por qué las epidemias no pueden comprenderse solamente como fenómenos biológicos?

🧠 ¿Qué conocimientos fueron reconocidos como válidos y cuáles fueron subordinados?

🤲 ¿Qué trabajos y qué cuerpos sostuvieron los nuevos sistemas de producción?

🌎 ¿Existió una única manera de relacionarse con los territorios antes de la conquista?

🌿 ¿Qué puede aportar el Pensamiento Ambiental Latinoamericano para comprender estas historias?

Y una pregunta fundamental:

¿Qué cambia cuando dejamos de pensar el ambiente como el escenario donde ocurre la historia y empezamos a reconocerlo como parte de ella?

✨ ¿QUÉ INCLUYE?

📄 PDF de 30 páginas, listo para descargar y/o imprimir.

01 · Presentación: 12 de octubre desde la Educación Ambiental.
02 · La conquista no fue solo la ocupación de territorios.
03 · La separación entre “sociedad” y “naturaleza” no es universal.
04 · América ya era un continente profundamente habitado y transformado.
05 · Colonizar también fue transformar el significado de los territorios.
06 · Cuando una montaña se convierte en “recurso”, cambia mucho más que su nombre.
07 · Potosí: la plata que conectó una montaña andina con el mundo.
08 · El azúcar transformó territorios, cuerpos y relaciones de poder.
09 · La colonización también reorganizó la vida entre continentes.
10 · Las epidemias fueron biológicas. La catástrofe también fue social.
11 · Colonizar también fue jerarquizar conocimientos.
12 · Idealizar a los pueblos originarios también borra su diversidad.
13 · Territorios y cuerpos también fueron espacios de apropiación.
14 · Los pueblos originarios no son parte solo del pasado.
15 · La crisis ambiental es también una crisis de nuestras relaciones.
16 · El 12 de octubre como efeméride para la Educación Ambiental Integral.
17 · Propuesta para Nivel Inicial.
18 · Propuesta para Primaria.
19 · Propuesta para Secundaria.
20 · Cierre del recorrido.
21–22 · Fuentes bibliográficas y documentales consultadas.     carrousel 12 de octubre desde l…

👩‍🏫 ANEXO EXCLUSIVO PARA DOCENTES

23 · Portada del Anexo para docentes.
24 · ¿Qué ocurrió el 12 de octubre de 1492?
25 · ¿Qué ocurrió después de 1492? De la llegada a la conquista y la colonización.
26 · La historia de la efeméride: del “Día de la Raza” al Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
27 · Contenidos curriculares asociados para Nivel Inicial, Primaria y Secundaria.
28 · ¿Cómo utilizar este material?
29 · Claves para llevarlo al aula.
30 · Proyecto Ambiental Escuela: quiénes somos y nuestras propuestas educativas.     carrousel 12 de octubre desde l…

⚠️ IMPORTANTE ANTES DE COMPRAR

Las placas 01 a 22 son las mismas que forman parte del carrusel publicado en nuestras redes sociales. La versión descargable las reúne en un único PDF y suma un Anexo exclusivo para docentes.

Este material NO incluye actividades desarrolladas paso a paso ni fichas de actividades listas para imprimir.

Las propuestas para Nivel Inicial, Primaria y Secundaria son ideas de abordaje, preguntas y orientaciones generales que cada docente puede adaptar a su grupo y contexto.

Es un material de lectura, consulta y orientación docente. No es un cuadernillo de actividades para estudiantes.

👩‍🏫 ¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?

A docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario, educadores y educadoras ambientales, guías, estudiantes y equipos docentes, familias homeschoolers y personas interesadas en abordar las efemérides desde nuevas perspectivas.

Especialmente a quienes buscan ir más allá de repetir una fecha y quieren comprender qué relaciones entre sociedades, territorios, otros seres vivos, conocimientos y poder forman parte de la historia que enseñamos.

🌱 UNA EFEMÉRIDE TAMBIÉN PUEDE SER UNA PUERTA

Trabajar el 12 de octubre desde la Educación Ambiental no significa agregar “naturaleza” a una clase de Historia.

Significa preguntarnos cómo las sociedades han construido —y continúan construyendo— diferentes maneras de conocer, habitar, transformar, valorar y relacionarse con los territorios y con la trama de la vida.

El ambiente no es solamente el escenario donde ocurre la historia.

ES PARTE DE LA HISTORIA.

📥 FORMATO Y ENTREGA

La compra incluye el material completo de 30 páginas en formato PDF, listo para descargar y/o imprimir.

📄 No se envía en formato impreso.
⚡ La descarga es automática una vez confirmado el pago, para que puedas acceder al material inmediatamente.

💳 FORMAS DE PAGO

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