¿Cómo abordar el 2 de abril desde la educación ambiental?

El 2 de abril no es solo una fecha para recordar

Es una oportunidad para entender

Qué pasó
Por qué pasó

Y qué de todo eso sigue presente hoy
Durante años, Malvinas se enseñó como un hecho aislado

Pero cuando empezamos a mirar más profundo
aparecen otras capas
Decisiones políticas
Cuerpos expuestos
Silencios
Territorios en disputa

Y también preguntas incómodas
¿Quién decide?
¿Quién pone el cuerpo?
¿Qué se muestra… y qué se oculta?

Desde la educación ambiental,
no trabajamos solo sobre la naturaleza
Trabajamos sobre los vínculos
sobre las formas de habitar
sobre las lógicas que sostienen —o dañan— la vida

Por eso, hablar de Malvinas también es hablar de esto
De la necesidad de salir de una lógica de dominación
y construir una cultura del cuidado

Como plantea Yayo Herrero
no alcanza con un “ajuste verde”

Necesitamos reorganizar la vida
poniendo el cuidado en el centro
🌿
Si trabajás con grupos, en educación o en territorio
te invitamos a ir más allá de las efemérides
A construir experiencias que no solo informen
sino que transformen.